上 海 市 绿 色 学 校

上海市徐汇区日晖新村小学
申报市环境教育特色学校(绿色学校)报告
徐汇区日晖新村小学
"环境保护"是我国的一项基本国策。保护环境， 教育为本。对小学生进行环境保护教育不仅具有长远的意义，而且也是我们学校将环境教育工作作为《小学校园文化建设的实践和研究＞的抓手，《小学校园文化建设的实践和研究》是我校申报并获得批准的市级科研课题。一九八八年起，我校环境教育历经十年的辛勤耕耘，参与环境教育的师生从当时少数到多数，活动内容从单一到综合；观念认识从模糊到清晰；活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。如今，我校有一个强有力的环境教育领导班子， 有一支热爱环境建设，积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍。在近八年的实践和研究中，学校环境教育达到了一个新的高度， 形成了环境教育的特色。现分几个方面汇报如下：
一、学校介绍。"
我校地处市西南零陵北路上，是内环线教育硬件设置称得上一流的学校。全校教职工121人， 四十个教学班， 学生总人数达170()人左右。我校环境优美，是区花园单位和科技特色学校。
为营造良好的育人氛围，学校历届领导十分重视环境教育，先后不惜巨资搞绿化、美化校园环境。做到平面绿化与立体绿化相辉映；喷泉流水与假山异石相衬托。 见土种绿， 见缝插绿。通过环境教育促进师生的授业和求知的自觉性。
二、组织结构。
我校在实施环境教育中，重要的一条是抓组织领导和师资队伍建设，同时，注重学生队伍的建设，并建立了能正常运行，有效工作的组织体系和管理网络。
I、直接领导，明确职责，工作到位。
我校历任领导始终高度重视环境教育工作，以此为抓手，亲自深入指导环境教育工作。每学期工作计划中，环境教育列入了主要工作目标之一，并予以落实、检查和验收总结。学校成立了由校长组长，由各方人员充实的环境教育领导小、专人负责，各方协调实施。具体分工为：校长制定目标，抓环境教育目标管理。一名分管领导会同科技总指导制定计划，确立活动方案，抓环境教育的过程管理。科技总指导则会同自然常识及有关教师，具体落实教育和实践内容，按计划实施操作，一级抓一级，一环扣一环，有；力保证了我校环境教育的顺利开展。
2、以自然常识、科技教师为主力，抓好环境教育的师资队伍建设。
小学开展环境教育的确存在经费不足，师资缺乏的困难。然而，我们每年从有限的教育经费中，拨出相当可观的经费，专门用于环境教育。同时，我们立足学校，因地制宜从两方而进行师资培训：一方面依托徐汇区少科站的技术力量，通过进修或请进来开办讲座进行培训；另一方面，在校内开展能者为师，互相切磋，在互学与自学中进行培训，由此造就了一支环境教育的骨干教师队伍，形成了一支热心环境教育的教师群体。
3、建立一支热爱环境教育活动的学生队伍。
我校分二步走：第一步，由科技总指导负责、抓好"点"的建设，即从兴趣小组抓起， 逐步巩固、发展，构成以这一基本队伍为主的骨干力量，同时逐步向班级、全枝渗透，形成环境教育的气氛。第二步，由科技教师和大队、中队辅导员指导少先陈规纸、实施面上的环境教育，抓好全体学生的参与，促进学生队伍的建设，形成师生合一的环境教育力量。
三、发展概况。
"我校十年环境教育， 大致可分为三个不同对期。
1、一九八八年一一九九二年，为学校环境教育的启蒙期。我们以培养学生环保兴趣的目标出发，开展环境教育。当时。有一名教导分管，一位自然常识老师具体负责，以兴趣小组的形式开展活动。如太空番茄种子的种植试验，让水仙花开满校园的水汕养植试验，日晖港、黄浦江水质调查，参观宏文造纸厂，了解对大气、水污染状况等，主要引导学生把兴趣放到周围环境的了解认识上，培养环保意识，增长环保知识。期间，在区内环保竞赛中多次获奖，多次被区少科站命名环保科技特色小组。并于1990年被评为上海市"爱鸟周"爱鸟护鸟先进单位。
2、一九九二年一一九九四年，为学校环境教育的形成期。我们从减轻对学生学业负担，提高学生综合学习兴趣，培养学生综合能力的目标出发，开展以环况保护为主的系列教育活动。注重营造学校环境教育的小气候，结合绿化工程，有计划地进行环境教育。如开展"绿化与净化空气"，"绿化造林与减少大气污染"、"水土流失与水质污染"、"绿化造林与生态平衡"等主题活动，举办知识讲座，进行种绿、护绿的实践等。为进行校园绿化的全面布局与规划，投入12万元买树、买花，扩大校园绿化覆盖面。开始从平面绿化向立体绿化延仲，做到远近高矮各异的绿化景象，为创建花园学校打下扎实的基础。同时，利用这个契机，对学生进行更深层次的绿化环境的教育，各班分小队包块认养花草树木，挂牌设岗，精心养护。少先队大队部也发出了"我们和小树苗一起成长"的口号。在种绿上真正做到要让黄土不见天，见地插针把绿栽。组织形式上也从兴趣小组为主转为班级为主，并普及到全校。期间，我们创力、了学校环境教育小报。同时在积极参加各项环保知识竞赛中，取得了优异的成绩。学校被命名为区级花园单位，朱丽娟老师被评为市环境教育先进个人，单位于92年被评为1990-1991年度上海市中小学环携教育先进集体，1994年被评为1992-1993年度上海市中小学环境教育先进集体，1995年3月被评为徐汇区环境教育特色学校，1999年3月成立了上海市环境教育爱好者协会徐汇区日晖新村小学分会。
3、一九九四年至今，是学校环境教育的发展期。我们以实施素质教育为目标，全面开展环境教育，面向全体学生，重在参与，进一步增强环保意识。在这一阶段，环境教育已成为我校《校园文化建设的实践和研究》的重要内容之一。出现了校内环保专题与学科渗透相结合，校外吸职信息与社会调查相结合的新格局。并于1997年5月8日向市、区教育局、少年官等单位的领导展示汇报了我校的环境教育情况，出席本次展示的市、区领导有俞韵仙、赵才欣、任建萍、张剑杰、贺德林等，一些学校的校长也出席了展示汇报。"中国环境报"，"上海青少年科技报"、"儿亚时代"、"上海电视台二台"、"徐汇有线电视台"的记者问时参加了本次展示汇报会，并在上视十四频道、徐汇有线电视台多次作了传播。
①注重学科渗透。使环境教育有机地渗透到各学科之中，必须充分利用各学科的特点进行教育。如阅读课有选择地让学生读环保方面的文章；自然常识课结合教学内容，组织学生观看环保录象，使学生了解认识自然，保护自然；美术课让学生通过绘画，描绘大自然的美丽景色；音乐课有意识地教学演唱种绿、护绿和环保的歌曲，其它如科技、劳技课等不仅严格执行课程标准，还可视教学内容进行环保实践，从而使学生在学习知识的同时，又具备了实际动手操作的能力和创造能力。
②构建环保舞台。学校环境教育应让学生有施展才华的舞台。学校设有环保专栏，班级设有生物角，每班有环保兴趣小组。对学生中好的环保文章及时刊登转载，好的环保作品在班上生物角展示。如利用废弃的塑料泡沫制作成假山，几可乱真。'利用声级计'，组织学生对学校周边的噪声进行测定。对科技、生物百项、插花等爱好的学生，组织兴趣小组重点辅导，发挥特长，定期展示。为了拓宽环境教育的舞台，我们采取了走出去，请进来的力、法，通过春游、秋游、夏令营、冬令营、社会'考察等活动措施，全校师生于1997年4月认养了国家二级保护动物"红腹锦鸡"，使学生牢固树立环保意识，促进学校环境教育的全面实施，得到有关方面的好评。
③以校辐射社区。我校多层次的环保教育活动，不仅仅局限与校内，现已辐射社区，并形成一种制度。通过社区窗口，广泛向周边群众宣传两保重要意义，提高市民环保意识。九六年植树节我校学生在徐家汇广场所设的"爱护绿化，美化环境的"的宣传点吸引了无数广大市民，学区级景点优秀奖。"八运会"召开前夕、积极参与八万人体育场周边绿化环境布置，其中设计制作淮海路，汾阳路口的"腾飞"绿化景点，获得市级优胜奖。九八年设计制作斜土路、大木桥路市百十一点门前的菊花景点又获区级奖励。我校环保教育的发展及相应的机制运行，已成为确保教育成效。辐射周边地区的中坚力量。
④活动竞赛并举。环境教育必须面向全体，人人参与。每年植树节，爱鸟周，世界环境日等活动中，我校坚持举行各种形式的展示活动。人人写环保文章，班班有专题墙报，或上马路、街道里宣传和演出。学校每学期举行环保知识竞赛及环保成果展示等活动。中队召开主题队会，让学生围绕环保讲、演、唱。为表达全校师生对鸟类的保护之情，主动与上海动物园联系，挂牌认养了国家珍稀动物；红腹锦鸡"一对，师生捐赠3千元。同时，我们还以最大热情积极参加市、区组织的各种环保竞赛。做到有赛必参，有赛必争。如在"环保知识竞赛"、"蝴蝶标本制作竞赛"、"救救老虎知识竞赛"、"艺术插花竞赛"、"野生动物知识竞赛"、"环保小报竞赛"、"环保科普绘画竞赛"、"海鸥杯环保摄影竞赛"、"生物百项竞赛"、"百项科技活动"、"海洋知识竞赛"等活动均取得区级等级奖，有的还获得市级等级奖。先后几名教师被区评为环保先进个人，其中侯荣前老师九六年评为区绿化先进个人，九七年评为区绿化先进个人、环保先进工作者，九八年评为市绿化先进个人。我校被区教育局、少科站命名为徐汇区"科技特色学校"。"区花园单位"。
四、效果实绩。
1、我校连续两届被评为区"科技特色学校"，区"花园单位"，市"绿化先进集体"。
2、我校参加各级各类环保知识、环保技能的竞赛，获得成绩有51人次，教师有17人次。
我校在环境保护教育工作上取得了不少成果，这是领导重视，师生共同参与，共同努力的结果。我们的学生不仅肩负着建设国家的历史重任，也同样肩负着保护环境的历史责任。因此，抓好学生环境保护教育不仅是必要的，而且是可行的，它具有深远的意义。
近年来学校进行危房拆除、翻造，绿化进行搬迁移植，我们结合学校的新建工程绿化施工要求以一级绿地为标准，并准备申报市级花园单位，完成后的校园绿化面积将达到4200m2，同时做好室内的绿化装饰工作。使校园内外都充满绿意。我们将以一流的绿化环境与一流的现代化校舍相符相配，并予以展示。为此将申报市环境教育特色学校(绿色学校)。有关资料见附件。


上海市徐汇区日晖新村小学
一九九九年二月
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