上海市绿色学校评价指标与标准

一、学校管理（25）

1、建立绿色学校创建领导小组（5）

   由校长、有关处、团队、学科教师、学生代表等组成，有分工和职责

2、有创建计划（5）

   有近期规划和学期落实计划

3、有研究落实制度（5）

   每学期召开2-3次环境教育会议，有定期研究、检查、总结等制度

4、有一定经费（3）

   对创建与环境教育等有经费保证

5、档案资料（3）

   有有关的书面计划、总结等，有有关会议记录与工作检查情况记录、有各项相关成果的记录

6、参加培训（4）

   校长、教导主任、有关教师参加市、区县或本校的专题培训

二、教育活动过程（25）

1、专题教育（5）

   学校开设有齐全的相关专题教育，全体学生均接受环境等专题教育

2、必修课（8）

   各学科均注意渗透环境教育、主渠道学科有渗透教育的计划、教案及有关的资料积累

3、选修课（4）

   开设有关保护环境的选修课，有教材和教案，有15%学生参加（中学）

4、活动课（4）

   有两个以上一定规模的环境类兴趣小组，教师、学生、活动内容落实，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动

5、教研活动（4）

   有环境教育等综合性教研组织，能定期开展有关教研活动；或主渠道学科有专题性教研活动安排

三、绿色宣传（15）

1、主题活动（5）

   围绕世界环境日的主题等每学期举办讲座，组织参观等活动参与者多，有多次全校性的绿色宣传教育活动

2、科普宣传（5）

   每学期出绿色主题校报2-3期，有一定量班报响应，有绿色主题广播

3、社区活动（5）

   组织师生参加市、区（县）、街道的环保绿色活动；自觉向居民宣传环保知识；监督社区污染并有一定的效果

四、校园环境（15）

1、校园绿化（5）

   学校可绿化地均得到绿化，学生参加护绿率达100%

2、环境整洁（5）

   校园洁净，教室整洁，食堂卫生达标，厕所干净无臭味，卫生无死角；垃圾能分类统一处理

3、污染控制（5）

   对学校自身产生的污染源已有效控制，学生能参加校内有关环境监测

五、教育成果（20）

1、环境保护意识（5）

   校级领导都明确绿色学校有关要求，主动宣传；教师有一定的论文、经验；学生解答有关问卷效果好

2、有关获奖成果（5）

   积极参加市、区（县）有关环境类竞赛，获团体前五名或个人前三名

3、环境教育特色学校历史（5）

   获市或区（县）的“环境教育特色学校”，至今有一定的示范性和影响力

4、环保行为（5）

   师生遵守“七不”规范；学校符合“无烟学校”条件：学校保护环境、爱护资源、节约用水用电蔚然成风

六、特色加分（5）